IELTS Academic Writing: Tất cả kiến thức cần biết & bài mẫu tham khảo

không chỉ là kỹ năng viết mà còn là nghệ thuật phân tích dữ liệu và lập luận. Bài viết tổng hợp IELTS Academic Writing Structure, chiến lược viết 5 bước, lỗi hay gặp và bài mẫu IELTS Academic Writing tham khảo.

1. IELTS Academic Writing là gì?

IELTS Academic Writing là phần thi viết trong kỳ thi IELTS Academic, kéo dài 60 phút mà không chia sẵn thời gian, đòi hỏi kỹ năng phân tích dữ liệu, lập luận chặt chẽ và viết theo cấu trúc bài viết học thuật (Academic Writing Structure).

• Task 1 (khoảng 20 phút, 150 từ trở lên): Yêu cầu mô tả, tóm tắt thông tin từ biểu đồ, bảng, biểu đồ kết hợp, bản đồ hoặc quy trình. Thí sinh không đưa ý kiến cá nhân, chỉ trình bày dữ liệu khách quan. Đây là phần cơ bản nhưng cần nắm vững cấu trúc bài viết học thuật IELTS Task 1 (IELTS Academic Writing Task 1 Structure).
• Task 2 (khoảng 40 phút, 250 từ trở lên): Viết học thuật về các chủ đề xã hội, giáo dục, kinh tế, môi trường với các dạng phổ biến như opinion, discussion, advantage–disadvantage, problem–solution hoặc two-part question. Task 2 chiếm tỉ trọng điểm cao hơn. Hãy tham khảo các bài liên quan IELTS Writing Task 2 Structure để có thêm kỹ năng nâng band điểm.

Việc nắm chắc IELTS Academic Writing Structure cho cả Task 1 và Task 2 giúp bạn viết nhanh, chặt chẽ và đạt điểm cao.

2. Cách chấm điểm (4 tiêu chí)

Trong IELTS Academic Writing, bài thi được đánh giá theo 4 tiêu chí chính:

• Task Achievement/Task Response (Mức độ hoàn thành yêu cầu đề): Bám đúng yêu cầu đề bài, phát triển đủ ý và chọn số liệu đại diện (đặc biệt cho Task 1).
• Coherence & Cohesion (Mạch lạc và liên kết): Bố cục rõ ràng, liên kết đoạn và câu tự nhiên, không lạm dụng các từ nối.
• Lexical Resource (Vốn từ vựng): Sử dụng từ vựng chính xác, collocation tự nhiên, khả năng diễn đạt lại một cách linh hoạt.
• Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp và độ chính xác): Áp dụng đa dạng cấu trúc ngữ pháp, ít lỗi về ngữ pháp và chấm câu.

Nắm vững các tiêu chí band description này giúp bạn tối ưu IELTS Academic Writing Structure, cải thiện band điểm cả Task 1 và Task 2.

3. Cấu trúc & cách viết Task 1 Academic

Việc nắm chắc IELTS Academic Writing Task 1 Structure là bước nền tảng giúp thí sinh mô tả dữ liệu một cách chặt chẽ, mạch lạc và đạt điểm cao. Có thể tham khảo thêm hướng dẫn chính thức từ IDP IELTS Writing để hiểu rõ hơn bản chất.

Các dạng đề phổ biến trong IELTS Academic Writing Task 1

3.1. Dạng số liệu (line/bar/pie/table/mixed)

Đối với các biểu đồ, bảng số liệu hoặc biểu đồ kết hợp, Task 1 nên được trình bày theo bố cục 4 đoạn cơ bản:

• Introduction: Diễn đạt lại đề bài, trình bày nội dung tổng quan mà không lặp nguyên văn. Nghĩa là theo ngôn ngữ của bản thân.

• Overview: Nêu 2–3 xu hướng hoặc điểm nổi bật, không đưa số liệu chi tiết. Phần này giúp giám khảo nhận thấy bạn hiểu tổng thể dữ liệu.

• Details 1: Mô tả nhóm dữ liệu đầu tiên, so sánh các giá trị, nhấn mạnh đỉnh – đáy hoặc biến động.

• Details 2: Mô tả nhóm dữ liệu thứ hai, đối chiếu các giá trị hoặc nêu các ngoại lệ đáng chú ý.

Ngôn ngữ “ăn điểm” trong Task 1:

• Động từ xu hướng: rise, fall, surge, plateau, decline…
• Trạng từ mức độ: sharply, gradually, significantly…
• Cấu trúc so sánh: far more, slightly less, the highest/lowest proportion…

Để luyện tập, bạn có thể tham khảo các bài mẫu trong Bài mẫu IELTS Academic Writing Task 1 hoặc hướng dẫn chi tiết IELTS Academic Writing Structure. Việc kết hợp thực hành với các nguồn uy tín giúp bạn viết chuẩn mạch lạc và đạt điểm cao.

3.2. Dạng Maps (sơ đồ)

Đối với IELTS Academic Writing Task 1, dạng sơ đồ (Maps) yêu cầu thí sinh mô tả sự thay đổi về công năng hoặc vị trí của các khu vực trong một khoảng thời gian. Việc áp dụng đúng IELTS Academic Writing Task 1 Structure giúp bài viết mạch lạc, rõ ràng và ghi điểm cao.

Từ vựng “ăn điểm”:

• Thay đổi công năng: was converted into, was transformed into, was repurposed.
• Mở rộng hoặc di chuyển: expanded, relocated, extended.
• Các cụm từ chỉ vị trí: next to, adjacent to, in the center of, on the outskirts of.

Bố cục gợi ý:

• Introduction: Diễn đạt lại đề theo ngôn ngữ của bản thân, nêu thời gian và khu vực khảo sát.

• Overview: Chỉ ra 2–3 thay đổi chính, tập trung vào xu hướng tổng thể.

• Details: Mô tả chi tiết theo khu vực hoặc đặc trưng, nhấn mạnh các thay đổi quan trọng.

3.3. Dạng Process (Quy trình)

Dạng Process yêu cầu thí sinh mô tả quy trình hoặc chu trình một cách tuần tự, tuân thủ IELTS Academic Writing Task 1 Structure để đạt điểm cao ở tiêu chí hoàn thành đề (Task Achievement) và độ liên kết mạch lạc (Coherence & Cohesion).

Ngôn ngữ “ăn điểm” cho Process:

• Sử dụng thể bị động để nhấn mạnh hành động: is heated, is filtered, is mixed, is collected.
• Giảm sử dụng liên từ nguyên nhân–kết quả, tập trung vào trình tự các bước.
• Từ vựng chỉ trình tự: first, then, next, after that, finally.

Bố cục gợi ý:

• Introduction: Diễn đạt lại đề, nêu quy trình hoặc chu trình cần mô tả.

• Overview: Tóm tắt đầu vào, đầu ra, số bước chính trong quy trình.

• Details: Mô tả các bước tuần tự, tập trung vào hành động chính, sắp xếp chặt chẽ từ đầu đến cuối.

3.4. Lỗi thường gặp (Task 1)

Trong IELTS Academic Writing Task 1, thí sinh thường mắc các lỗi phổ biến sau, dù nhỏ nhưng ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả rất nhiều.

• Thiếu overview hoặc tổng quan chung: Nhiều bài viết bỏ qua phần tổng quan hoặc chỉ nêu số liệu mà không tóm tắt xu hướng chính, khiến giám khảo khó nhận ra bạn hiểu tổng thể dữ liệu.
• Liệt kê số liệu rời rạc: Chỉ liệt kê các con số mà không so sánh, nhóm hoặc nhấn mạnh xu hướng sẽ làm bài viết rời rạc, thiếu mạch lạc. Áp dụng IELTS Academic Writing Task 1 Structure giúp trình bày dữ liệu logic.
• Nhầm đơn vị hoặc điểm thập phân: Lỗi về đơn vị, tỉ lệ phần trăm hoặc số liệu chính xác có thể khiến bài viết mất điểm đáng kể ở tiêu chí hoàn thành đề và ngữ pháp.
• Dùng ý kiến cá nhân: Trong Task 1, thí sinh không được đưa quan điểm cá nhân, chỉ mô tả, so sánh dữ liệu hoặc trình bày quy trình. Việc thêm nhận xét cá nhân sẽ bị trừ điểm đánh giá mức độ hoàn thành yêu cầu đề.

4. Cấu trúc & cách viết Task 2 Academic

IELTS Academic Writing Task 2 chiếm tỉ trọng điểm lớn và yêu cầu thí sinh viết bài luận tối thiểu 250 từ. Nắm chắc IELTS Academic Writing Structure và từng dạng đề giúp bạn triển khai luận điểm mạch lạc và đáp ứng đầy đủ tiêu chí chấm điểm.

4.1. Dạng đề phổ biến (cho internal link hết những chủ đề này)

Dưới đây là 5 dạng đề chính trong IELTS Writing Task 2:

• Opinion (Agree/Disagree) – Yêu cầu chọn quan điểm và lập luận nhất quán.
• Discussion (Both Views) – Phân tích hai quan điểm trái ngược trước khi đưa ý kiến riêng.
• Advantages/Disadvantages – Trình bày mặt lợi và hại, có/không cần nêu quan điểm tùy đề.
• Problem/Solution – Chỉ ra vấn đề, nguyên nhân và đề xuất giải pháp khả thi.
• Two-part Question – Trả lời trực tiếp hai câu hỏi với luận điểm rõ ràng.

Dạng đề Opinion Task 2

Dạng Discussion Task 2

Dạng Advantages/Disadvantages Task 2

Dạng Problem/Solution Task 2

Dạng Two-part Question Task 2

4.2. Bố cục 4 đoạn (khuyến nghị band 6.5–7.5+)

Một bài IELTS Academic Writing Task 2 band 6.5–7.5 thường vận hành hiệu quả nhất khi được tổ chức theo bố cục 4 đoạn mạch lạc.

• Introduction: Diễn đạt lại đề để tránh lặp từ và trình bày luận điểm thể hiện lập trường hoặc định hướng trả lời câu hỏi. Đoạn này chỉ nên 2–3 câu, không đưa ví dụ.

• Body paragraph 1: Trình bày ý chính thứ nhất một cách trực tiếp, sau đó giải thích tại sao ý này liên quan đến câu hỏi. Kết thúc bằng một ví dụ, một tình huống thực tế hoặc một lập luận mở rộng để tăng tính thuyết phục.

• Body paragraph 2: Nêu ý chính thứ 2 tương ứng với yêu cầu đề (ý kiến còn lại hoặc điểm bổ sung). Giải thích mạch lạc và bổ sung ví dụ tương tự thân bài 1 để thể hiện chiều sâu lập luận.

• Conclusion: Tóm tắt lại hai luận điểm chính và nhắc lại luận điểm theo cách súc tích hơn. Tuyệt đối không thêm thông tin mới, ví dụ mới hoặc lập luận chưa xuất hiện ở phần thân bài.

4.3. Lỗi thường gặp (Task 2)

Trong IELTS Academic Writing Task 2, nhiều thí sinh thường mắc các lỗi phổ biến sau, ảnh hưởng trực tiếp đến tiêu chí đánh giá:

• Luận điểm mơ hồ hoặc lạc đề: Nhiều bài có luận điểm không rõ ràng hoặc lệch trọng tâm so với yêu cầu đề, khiến giám khảo khó đánh giá. Việc xây dựng luận điểm (Thesis statement) rõ ràng ngay từ mở bài (introduction) là cách tối ưu IELTS Academic Writing Structure.
• Ví dụ chung chung hoặc thiếu minh họa: Chỉ đưa ví dụ trừu tượng, không có dữ liệu hoặc tình huống cụ thể, khiến luận điểm thiếu sức thuyết phục. Hãy tham khảo cách phát triển đoạn thân bài trong IELTS Academic Writing Task 2 Structure để viết ví dụ chi tiết, logic.
• Lạm dụng idioms “hoa mỹ” nhưng sai collocation: Sử dụng idioms hay từ vựng phức tạp không đúng ngữ cảnh có thể gây lỗi về từ và giảm tính học thuật. Ưu tiên từ vựng chính xác, collocation tự nhiên.
• Đoạn văn quá dài, thiếu topic sentence: Đoạn thân bài thiếu câu chủ đề hoặc quá dài khiến bài viết rối, khó theo dõi. Mỗi đoạn nên bắt đầu bằng câu chủ đề rõ ràng, phát triển 2–3 ý, kết thúc bằng kết luận phụ nếu cần.

Hiểu và tránh các lỗi này sẽ giúp tối ưu IELTS Academic Writing Task 2. Bên cạnh đó, bạn cũng có thể tham khảo Cách dùng Perplexity AI để tự học IELTS Writing để bài viết thêm phần chất lượng từ ý tưởng cho đến câu từ.

5. Quy trình 5 bước cho cả Task 1 & Task 2

Áp dụng quy trình 5 bước viết bài giúp tối ưu IELTS Academic Writing Structure, quản lý thời gian hiệu quả và cải thiện điểm ở cả Task 1 và Task 2:

• Analyze (2–3 phút): Xác định dạng đề, gạch từ khóa và hiểu yêu cầu của đề. Đây là bước quan trọng giúp bạn nắm rõ IELTS Academic Writing Task.

• Outline (3–5 phút): Gạch dàn ý. Đối với Task 1, lập tổng quan (overview) và chọn số liệu đại diện. Với Task 2, xác định 2 ý chính (main ideas) để phát triển luận điểm.

• Draft (Task 1: 12–14 phút, Task 2: 25–28 phút): Viết theo dàn ý đã lập, tuân thủ IELTS Academic Writing Structure để bài viết mạch lạc và chặt chẽ.

• Refine (8–10 phút): Chỉnh sửa bài phù hợp với các tiêu chí về mức độ hoàn thành đề (Coherence & Cohesion), từ vựng (Lexical Resource) và độ chính xác về ngữ pháp (Grammatical Range & Accuracy) để nâng cao chất lượng bài viết.

• Check (3–5 phút): Kiểm tra số từ, đơn vị và số liệu (Task 1), đồng thời rà soát lỗi chính tả, mạo từ và dấu câu.

Quy trình 5 bước chuẩn chiến lược tối ưu IELTS Academic Writing Task 1 & 2

6. Bài mẫu tham khảo

Task 1 – Line & Bar (mixed)

• Đề:

The first chart illustrates the value of clothing exported from Bangladesh from 1900 to 2012, and the second chart shows the destinations and value of exported clothing in the year 2012. Provide an overview of the information by identifying and describing the key details, and include comparisons where appropriate.

Task 1 Biểu đồ kết hợp Line & Bar (mixed)

• Bài mẫu:

The line graph shows the value of clothing exported from Bangladesh between 1988 and 2012, while the pie chart illustrates the export destinations and corresponding values in 2012.

Overall, clothing exports from Bangladesh grew significantly over the 24-year period, particularly after 2004, reaching a peak in 2012. In that year, the majority of exports went to the European Union and the USA, which together accounted for more than four-fifths of the total.

In 1988, Bangladesh exported clothing worth just under $1 billion. This figure rose gradually throughout the 1990s, reaching around $5 billion by 2002. From 2004 onwards, exports increased more rapidly, surpassing $10 billion in 2008 and then climbing sharply to approximately $21 billion in 2012.

Looking at export destinations in 2012, the European Union was the dominant market, purchasing clothing worth $13.38 billion, or 60% of total exports. The USA was the second-largest destination, accounting for $4.53 billion (24%). By contrast, other countries represented only minor shares, with Canada at 4% ($0.87 billion), Japan at 2% ($0.40 billion), and Turkey at 2% ($0.36 billion). The remaining 8% ($1.55 billion) was distributed among various other destinations.

In summary, Bangladesh’s clothing exports expanded dramatically over time, and in 2012, they were heavily concentrated in Western markets, particularly the EU and the USA, while sales to other regions remained relatively modest.

Task 2 – Discussion và Opinion

• Đề:

Some people believe that university education should focus on the skills of employment for the future. Others think it should focus on academic study only. Discuss both these views and give your own opinion.

• Bài mẫu:

Many hold a belief that tertiary education should train more professionally about practical skills of future career paths; while opponents argue that university curriculums should focus on academic and theoretical knowledge only. To the best of my knowledge, both points of view are grounded for the following reasons.

Firstly, it is noteworthy that practical skills are one of the prerequisites to have a promising job in contemporary society . Nowadays, many studies have shown that although it is invisible, the increasing pressure of fierce competition has resulted in the higher demand for other skills like problem-solving or management. For instance, in many famous companies like Big Four, one of the outstanding financial companies in the world where graduates with numerous internship experiences are sought-after by employers. As a result, they could not only give them a chance to get a better job but also improve their ability to tackle problems in social life.

Secondly, the counter-argument raised by objectors to this is that higher education should only pay attention to academic study because this is the most solid background for career development. This argument could be true to some extent; however, it is incomplete. What they fail to take into account is the fact that the theoretical and practical skills are closely intertwined in one way or another. In other words, if people are not taught academic skills, they would not understand and concentrate on courses at university, which can affect their performances in future careers.

In conclusion, universities or colleges should continuously maintain the skills of employment and not overlook the significance of academic knowledge as mentioned above.

7. Từ vựng – ngữ pháp “ăn điểm” (LR/GRA)

Để đạt band cao trong IELTS Academic Writing, đặc biệt ở tiêu chí Lexical Resource (LR) và Grammatical Range & Accuracy (GRA), việc sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp học thuật là rất quan trọng. Áp dụng các yếu tố này giúp nâng cao IELTS Academic Writing Structure và phát triển ý tưởng mạch lạc trong cả Task 1 và Task 2.

• Collocations học thuật: play a pivotal role, pose a challenge, yield tangible benefits, long-term implications, data indicate. Sử dụng chính xác và linh hoạt giúp bài viết chuyên nghiệp hơn.
• Cấu trúc ngữ pháp hay: mệnh đề nhượng bộ (although, whereas), thể bị động học thuật, danh hóa (the increase in…), mệnh đề quan hệ rút gọn, so sánh (far more, far less).
• Cohesive devices: however, in contrast, therefore, in practical terms, on balance. Chỉ dùng vừa đủ để tăng tính liên kết mà không làm bài viết nặng nề.

Để luyện tập hiệu quả, bạn có thể tham khảo các cách cải thiện ngữ pháp Cải thiện Grammatical Range & Accuracy trong IELTS Writing và kết hợp với các bài mẫu trong IELTS Academic Writing Task 2/Task 1 để vận dụng từ vựng và cấu trúc ăn điểm trong thực hành.

8. FAQ

Viết IELTS Academic Writing đôi khi khiến nhiều thí sinh bối rối với các quy tắc tưởng chừng đơn giản nhưng dễ phạm sai lầm. Dưới đây là những câu hỏi thường gặp giúp bạn định hướng chính xác:

• Task 2 có cần 3 đoạn thân bài không? Người mới nên viết 2 đoạn thân bài để đảm bảo chiều sâu phân tích và quản lý thời gian hiệu quả trong IELTS Academic Writing Task 2.
• Task 1 có được nêu ý kiến cá nhân không? Không. Trong IELTS Academic Writing Task 1, thí sinh chỉ tóm tắt và so sánh dữ liệu hoặc mô tả quy trình, không đưa quan điểm cá nhân.
• Có cần dùng từ vựng hiếm hoặc khó không? Không. Ưu tiên sử dụng từ vựng chính xác, collocation tự nhiên và khả năng diễn đạt lại một cách linh hoạt.
• Có thể dùng số liệu từ internet không? Chỉ ở mức ví dụ minh họa khái quát, tránh phụ thuộc vào số liệu chưa kiểm chứng.

Hiểu rõ những FAQ này giúp bạn tối ưu IELTS Academic Writing Structure và tự tin hoàn thành cả Task 1 và Task 2 mà không mắc lỗi phổ biến.