Nếu bạn luôn bối rối khi phải ghép tiêu đề cho từng đoạn văn trong IELTS Reading, đừng lo! Đây là một trong những dạng bài dễ mất điểm vì đọc sai trọng tâm, nhưng lại cực kỳ dễ cải thiện nếu nắm đúng chiến lược. Hãy cùng YOLA khám phá cách làm nhanh – chính xác – tiết kiệm thời gian cho dạng bài Matching Headings.

1. Matching Headings là gì? Vì sao dễ sai?

Matching Headings yêu cầu bạn chọn tiêu đề phù hợp với từng đoạn của bài đọc. Heading không phải tóm tắt chi tiết mà là ý chính (Main Idea) của đoạn.

Điều khiến nhiều thí sinh sai là:

  • đọc chi tiết quá nhiều → mất trọng tâm

  • nhầm lẫn giữa ý chínhchi tiết hỗ trợ

  • chọn heading theo “từ giống nhau” thay vì ý nghĩa

Do đó, bí quyết làm dạng này không phải đọc nhanh, mà là đọc đúng

2. Chiến lược làm Matching Headings theo 7 bước

2.2. Đọc hướng dẫn thật kỹ

Không phải lúc nào bạn cũng phải làm tất cả các đoạn. Nhiều đề chỉ yêu cầu làm từ đoạn B–F. Nếu không để ý, bạn sẽ mất thời gian vào đoạn không cần thiết.

👉 Lỗi thường gặp: Làm cả đoạn A dù đề không yêu cầu.

2.2. Gạch chân từ khóa trong danh sách Heading

Heading không dựa trên từ giống mà dựa vào ý tưởng chung. Hãy đánh dấu danh từ chính và động từ quan trọng.

Ví dụ:
Heading 3: The financial pressure on wildlife protection.
Từ khóa ý nghĩa: financial pressure – wildlife protection

Khi đọc đoạn văn, bạn không tìm lại đúng từng từ này mà tìm những ý tương đương như:
lack of funding, limited budget, insufficient investment…

3. Đọc đoạn đầu chậm – kỹ – tìm ý bao quát

Ý chính của đoạn thường nằm ở:

  • câu đầu (topic sentence), hoặc

  • câu thứ 2 (nếu câu đầu chỉ giới thiệu), hoặc

  • câu cuối (nếu tác giả “kết lại” luận điểm)

Hãy đọc kỹ cụm câu đầu và câu cuối, sau đó tóm tắt ý chính của đoạn bằng 1 câu ngắn.

Ví dụ:

Many conservation programs lack funding… This inconsistent support makes long-term preservation difficult.

Ý chính: Khó bảo tồn lâu dài vì thiếu nguồn kinh phí ổn định.

→ Heading phù hợp: The financial pressure on wildlife protection.

4. Chọn heading bao quát nhất

Heading phải phủ được toàn đoạn, không chỉ bám vào một ví dụ nhỏ.

👉 Nếu đoạn nói “thiếu kinh phí” và chỉ lấy ví dụ ở Africa, bạn không thể chọn heading về Africa.

5. Loại các heading sai logic hoặc không được hỗ trợ

Nếu heading đưa ra thông tin mà đoạn không nhắc đến hoặc thậm chí phản bác, hãy loại bỏ.

Ví dụ:
Heading: Government support is increasing
Đoạn: “funding is unstable and decreasing”
→ ❌ Không chọn

6. Nếu phân vân, hãy bỏ qua và quay lại sau

Matching Headings không nên đoán. Nếu chưa chắc, đánh dấu và chuyển sang đoạn khác. Khi làm xong những đoạn dễ hơn, bạn sẽ hiểu mạch ý của bài tốt hơn và quay lại đoạn khó dễ dàng hơn.

3. Bài tập thực hành

Carl Linnaeus’s Legacy

A An important figure in biology, the 18th-century Swedish botanist Carl Linnaeus developed a system of classifying all living organisms that is universally used in science today. Grouping species by physical characteristics such as leaf shape, Linnaeus arranged the living world into a hierarchy of levels, from Kingdom at the highest, to Phylum, Class, Order, Family, Genus, and Species.

 

B Linnaeus also proposed that each species be given a Latin name that would be used in scientific documents instead of all its different local names. This name, called the binomial nomenclature, consists of two words, the first of which refers to the genus, the group of related species it belongs to. The second word identifies the exact species in that genus. For instance, the binomial nomenclature for humans, Homo sapiens, indicates that this is a member of the Homo genus, of the species Homo sapiens.

 

Questions 1-2

Choose the correct heading for paragraph A and B  from the list of headings below

List of Headings

  1. Understanding a species’ name
  2. The meaning of Homo sapiens 

iii. Carl Linnaeus, a Swedish biologist 

  1. A standard way to categorize species

 

Match each heading with how it can be expressed in the text

Headings Possible paraphrase in the text
i. Understanding a species’ name A. A species’ name consists of two parts, the first of which refers to its group while the second of which refers to its own name
ii. The meaning of Homo sapiens B. Homo sapiens means the wise men in Latin
iii. Carl Linnaeus, a Swedish biologist C. a universal way to classify species
iv. A standard way to categorize species D. a retelling of the life of Carl Linnaeus who was a famous Swedish biologist

Đáp án:

i-A ii-B iii-D iv-C

Đăng ký buổi học thử tại YOLA ngay

✔️ Hơn 16 năm kinh nghiệm giảng dạy 68.000+ học viên
✔️ Lộ trình cá nhân hóa theo năng lực
✔️ Giáo viên đạt 8.0-9.0 IELTS & cam kết đầu ra

👉 Nhấn đăng ký ngay bên dưới để trải nghiệm lớp học tại YOLA!

Bài viết liên quan
IELTS Reading
27/01/2026

Chi Tiết Cách Làm Matching Features Trong IELTS Reading

Trong các dạng câu hỏi IELTS Reading, Matching Features thường khiến thí sinh “rối não” vì bài đọc xuất hiện quá nhiều tên người, tổ chức, nhóm nghiên cứu hoặc quan điểm cùng lúc. Tuy nhiên, đây lại là dạng ăn điểm nếu bạn hiểu đúng cơ chế ra đề và dùng chiến lược tìm […]

IELTS Reading
26/01/2026

IELTS Reading Flowchart Completion: Chiến thuật làm bài + Tips tăng band

Trong bài thi IELTS Reading, dạng Flowchart Completion thuộc nhóm câu hỏi điền từ vào sơ đồ. Đây là dạng bài yêu cầu thí sinh hoàn thành một biểu đồ mô tả quy trình, chuỗi sự kiện hoặc các bước diễn ra theo thứ tự thời gian hoặc logic bằng cách lấy từ khóa từ […]

IELTS Reading
26/01/2026

IELTS Reading Diagram Labelling: Cách Làm Chi Tiết & Chiến Lược Hiệu Quả

Trong IELTS Reading, dạng Diagram Labelling thường khiến nhiều thí sinh bối rối vì phải vừa đọc hiểu bài vừa quan sát sơ đồ. Tuy nhiên, chỉ cần nắm đúng chiến thuật, đây lại là dạng bài rất “dễ ăn điểm” vì đáp án luôn xuất hiện rõ ràng trong văn bản, không hề đánh […]

IELTS Reading
26/01/2026

Cách Làm Dạng Summary Completion (Without Box) Trong IELTS Reading

Dạng Summary Completion là một trong những dạng bài xuất hiện rất thường xuyên trong IELTS Reading. Tuy nhiên, với nhiều thí sinh, đây lại là dạng “khó nhằn” vì yêu cầu kết hợp khả năng hiểu ý tổng quát, tìm thông tin chi tiết và nhận diện paraphrase. Đặc biệt, dạng Summary Completion Without […]

ĐĂNG KÝ

KHAI PHÓNG TIỀM NĂNG HỌC THUẬT NGAY HÔM NAY

Để lại tin nhắn cho chúng tôi